作品分析
拍子：4/4
节奏： 、
曲式：A B
简介：这首乐曲描述了小动物去户外游戏的情节，讲述小动物穿过小溪，越过山岗遇到了好多新朋友。新朋友的出现分别为响板、沙锤、钟琴、钗、小鼓的音色提示，更具游戏与童话色彩。

活动目标
1、激发幼儿大胆歌唱的兴趣
2、能够分辨不同乐器的音色
3、引导幼儿尝试乐器轮奏的能力

活动准备
乐器：音块CEG、响板、京钗、沙锤、小鼓
《幼儿用书》、教学CD、节奏型卡、动物头饰：（大象、小狗、小猪、小猴）、神秘箱

活动过程
一、 小小歌唱
1、情景设计
① 透过《幼儿用书》故事情节，介绍小动物要穿过小溪、越过山岗去认识很多新朋友。
② 出示动物头饰，教师启发幼儿创作这种穿过小溪和越过山岗的动作。
2、哼唱练习（教学CD）
播放音乐，启发幼儿能够随音乐哼唱旋律。并加入刚才创作的动作。
3、大胆歌唱（教学CD）
① 教师依次出现响板、沙锤、钟琴、钗，帮助幼儿记忆歌词中依次出现的乐器名称。
② 教师竖起大拇哥对着自己歌唱，代表用“麦克风”在歌唱，引起幼儿参与活动的兴趣。
③ 播放音乐，请幼儿用“麦克风”大胆表演。

二、乐器音色
1、音块游戏
① 引导幼儿进行双手交替拍腿游戏，如 （左右 左 左右 左）
② A组幼儿敲奏：CE B组幼儿敲奏： G
2、音色分辨
① 神秘箱里，放置响板和京钗，请幼儿用手来摸一摸。
② 请幼儿快速说出神秘箱中的乐器。
3、音色反应
① 播放音乐，请幼儿准确地说出音乐种五种乐器出现的顺序。
② 地板上分别放置响板、沙锤、音块、京钗、小鼓，听过到音乐中出现那种乐器的音色，就请幼儿站在哪种乐器的旁边。

三、 乐器轮奏
1、 分组练习
幼儿分组进行练习，如下：

A段	① 响板： ② 沙锤： ③ 音砖： CE G CE G ④ 京钗 ⑤ 小鼓
B段	① 京钗： ② 响板：

2、随音乐，进行乐器轮奏。